观其“形”,铸其“型”——一节送教课的实践与思考

作者：杨波

来源：中小学数学(初中版), 2018, Z1: 48-51.

<正>近期,笔者上了一节课题为"再识反比例函数"的送教课,而这节课的设计与思考源于2015年宁波市中考第18题,现在谈谈自己在实践中的一些体会与思考.1.问题提出.1.1试题呈现(2015宁波第18题)如图1,已知点A,C在反比例函数y=a/x(a>0)的图象上,点B,D在反比例函数y=b/x(b<0)的图象上,AB∥CD∥x轴,AB,CD在x轴的两侧,