摘要

本文对高校开办的音乐艺术其实践活动特征展开分析,由此发现实践能力的培养意义,并结合实际开展中的影响因素,提出现阶段我国高校对音乐艺术进行实践能力培养的相关路径,以此提升高校培养过程中的规划成效。