“互联网+”计算机语言类课程教学模式

作者：焦莉娟; 李朝霞

来源：高师理科学刊, 2020, 40(08): 85-88.

• 计算机语言类课程群
• 互联网+
• 在线学习
• 个性化教学

为了解决在线教学中空间融合问题,提高课堂效率并激发学生的探索精神,将在线学习引入计算机语言类课程教学过程中.但新的教学模式也带来新的问题,如师生间及学生间不能及时沟通交流,学习内容固定缺乏因材施教的个性化教学等.提出了创建具有个性化的数字学习资源、学习目标指导体系以及学习效果评价体系教学思路.教学实践表明,该方法能有效解决在线教学中存在的因教学形式单一、内容固化导致的学习效率无法提高的问题,取得了良好的教学效果.

• 单位
  忻州师范学院