核心素养视域下“整本书阅读”教学指导策略

作者：付启胜

来源：大连教育学院学报, 2022, 38(01): 28-29.

• 整本书阅读
• 核心素养
• 指导策略

“整本书阅读”是语文阅读教学必然的发展趋势，它在培养学生能力、提高学生素质方面具有不可替代的作用。在实际教学过程中，要让整本书阅读教学真正落到实处，语文教师必须给予一定指导，可以采取的对策是：激发兴趣，增强学生的阅读期待感；过程指导，满足学生的阅读获得感；成果分享，促进向专题阅读发展。