如何提高小学数学课堂练习设计的有效性

作者：李苏娇

来源：试题与研究, 2020, (23): 9.

• 小学数学
• 课堂练习设计
• 有效性

近年来,随着新课程标准的实行,教育工作者更加注重提高课堂教学效率,对课堂练习的设计也提出了更高的要求。在小学阶段的数学学习中,课堂练习能够有效提高学生的解题能力,并培养学生的创新思维。但参考目前的教学情况,大多数学校及教师对于课堂练习设计并没有予以重视,导致课堂练习不但没有提高学生的数学水平,反而使学生对数学学习产生厌烦情绪。因此,如何提高小学数学课堂练习设计的有效性,是我们必须重点关注的问题。基于此,本文首先详细分析了小学数学课堂练习设计现状,其次有针对性地提出了提高小学数学课堂练习有效性的措施。