“三链贯通”视域下校企协同育人的有效性评价策略研究

作者：黄桂明; 莫字瑛; 颜越^*; 祝林

来源：广西教育, 2021, (27): 54-56.

• “三链贯通”
• 协同育人
• 校企合作
• 有效性

本文基于"三链贯通"(创新链、产业链和教育链)的视角,分析当前地方本科院校校企协同育人的整体成效及存在问题,论述评价地方本科院校校企合作协同育人有效性的策略,提出应从校企合作协同育人过程有效性、校企合作协同育人结果有效性和校企合作协同育人可持续发展有效性三个维度进行评价,为提升地方本科院校校企协同育人质量提供可资参考的理论指导。

• 单位
  贺州学院