随着新课改的推进，小学语文阅读教学创新了多种教学方式，其中，批注式阅读方法受到广泛关注。通过对文章进行批注式的阅读可以培养学生的语言积累和梳理探究能力。把学习任务贯穿到整个教学当中，引导学生学习文中语言的运用方式，可以增强学生对语言文字的理解。本文对小学语文课程进行批注式阅读展开研究，为后续小学语文教学提供参考意见。
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