教师发展与评价的逻辑关系及实践创新

作者：王静

来源：北京教育(高教), 2022, (02): 89-91.

• 教师评价
• 教师发展
• 评价主体
• 过程评价

教师评价是教师发展的起点和过程,教师发展是教师评价的目的与结果。以北京第二外国语学院教师发展中心贯彻教师评价与教师发展辩证统一理念开展工作创新为实践基础,分析教师评价与教师发展的逻辑关系、师德师能融合发展与教育评价的政治性、人文性特点。