《数学课程标准》指出:"在小学数学课堂教学中,教师应引导学生不断探究解决问题的新方法、新策略,体验解决问题策略的新颖性和多样性,提高学生的实践能力和创新精神。"适时运用合理的教学策略可以有效地提高课堂效率和教学质量。只有掌握了解决问题的策略,才能在遇到问题时找到反思点和突破点,并迅速地且正确地解决它们。因此,在教学中必须充分认清数学问题的解决策略的定位,强化学生的思维能力,提高他们的问题解决能力。
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