《倾听课堂:教师行动研究例析》,正像是给音乐老师这枚指挥棒的指导。这本书,也让我的想象力跟着起飞。教学行为研究,本身就是想象力拓展的实践结果。本书依据"梳理已有研究——进行个人探索——形成总结报告——反思个人体验"的流程,而这个流程,就是一张宏观的"思维导图"。在这张思维导图中,作者寻找想象力的新节点,亲身为读者展示一名教师如何从个人想象力落实到教学实践,为我自己以后的教学工作,提供了有效的实践指导方法。
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