<正>本文从高职院校智慧物流大赛的知识目标体系、教学考核特点入手,分析了高职教学的实践要求与现状、对比物流大赛的实践型特点,提出将物流大赛典型工作任务应用于高职物流教学中,达到实践型教学的普适化。同时,并把典型工作任务对应到相应的物流课程,进行具体的教学设计,制定考核方案。通过教学实验,对典型工作任务应用于高职物流教学中存在理论和实践时空衔接分离的问题与不足,进行分析研讨,提出实践随理论课程同时进课堂,制作实训基地微缩模型的解决方案并进行实施