通过对美国负责任研究行为(RCR)教育相关政策和主要内容的分析,以及对美国研究生负责任研究行为(RCR)教育项目的组织,实施和具体示例的经验总结,从机制保障、实践应用、诚信文化等方面,为我国医学研究生学术诚信培养提供借鉴和启示。