媒介素养教育是提升媒介认知、辨析和应用能力的公民教育,高校是其中的重要环节。根据高职生媒介接触的两层特征和媒介认知、应对的三层需求及困境,构建了需求导向下的高职媒介素养教育培养架构,包括"三目标"的培养定位、"三层次"的培养内容和"三围绕"的教学条件,从而为新媒介环境下的媒介素养教育系统化开展提供参考。
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