新课标新教材实施背景下，大概念、大任务教学成为一个重要思路，以大概念引领教学思维方法，以大任务驱动学习问题解决，方可使历史学习有法可循。本文以“文明的产生与早期发展”一课为例，用“纵向发展”这个大概念来引领教学大任务，探讨人类文明产生由低级向高级演进的过程以及古代文明形成的多元特征，揭示世界历史发展的基本规律，理解人类文明的多源性和多样性，总结大概念、大任务教学的方法和思路。
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