“以拍促读”制作微视频的教学策略——以《先秦诸子选读》（选修）为例

作者：农东东

来源：广西教育, 2023, (02): 65-67.

• 以拍促读
• 先秦诸子选读
• 微视频

本文以《先秦诸子选读》（选修）为例，论述“以拍促读”引导学生制作微视频的教学策略，从“以拍促读”制作微视频教学策略的可行性、具体活动方案的制订、活动成果的展示及教学反思等四个方面，促使学生阅读、理解、掌握《先秦诸子选读》（选修），在小组合作学习中获得丰富的学习体验，从而落实语文学科核心素养的培养。