小学STEAM项目的评价策略

作者：徐莉莎

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (41): 46-48.

• STEAM教学
• 评价主体
• 评价标准
• 评价反馈

教师在开展STEAM教学时,须重点关注评价,应力求评价方式多维主体,评价标准多元全面,评价反馈多样互动,从而提升STEAM教学的有效性,并培养学生发现、分析及解决问题的能力。