音乐学困生的音乐理论课程教学策略

作者：汤瑾

来源：广西教育, 2019, (38): 164-165.

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本文分析音乐学困生的学习现状,论述音乐学困生的音乐理论教学策略,提出利用钢琴键盘图与关键字强化记忆、利用音程性质和音高位置与快速记写提高听音综合能力、建立自我评价体系以激发学生内动力等三种方法,以帮助音乐学困生达成学习目标。