扎根英语课堂 回归传统文化——以初中英语教学为例

作者：耿艾冬

来源：校园英语, 2020, (22): 151.

• 初中英语
• 传统文化
• 渗透策略

英语是文化的载体,在新课改背景下,初中英语教学活动的实施,不仅需要展现西方文化,还要渗透中国传统文化,帮助学生们更好地认知传统文化,明确文化差异,树立正确的文化意识,为跨文化交际的实现打下坚实的基础。在本文中,本人将结合自身的教学经验,从挖掘文本、紧扣主题和拓展阅读这三方面入手,就如何在初中英语课堂上渗透中国传统文化进行详细说明。