<正>在当下的农村初中,不少生物教师的教学方式缺乏新意,穿老鞋、走老路、就本论本的现象依然存在,教学效率不高。那么,怎样提高生物课堂的教学效率呢?需要从以下几个方面做起。一、转变教学观念,确立"三主"方针传统的课堂教学,教师是主角,学生是"听众",学生习惯于被动接受知识,自主学习意识差,课堂效率低。要提高课堂效率,必须转变教师的教学方式,确立教师为主导、学生为主体、训练为主线的"三主"
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