小学数学课堂教学激情艺术初探

作者：刘传民

来源：新课程, 2021, (26): 210.

• 小学数学
• 趣味教学
• 方法

数学是一门比较抽象的学科,小学生的思维活动主要是形象思维,所以,如何教好小数数学成为众多数学教师思考的重要课题。兴趣是学习最好的老师。作为小学数学教师,要从学生的"兴趣"切入,着力提升数学课堂的趣味性,以此来激发学生学习数学知识的欲望,从而达到趣味教学进而提高教学质量的目的。