科学精神：化学启蒙教育的循证与追问——以“空气中氧气含量的测定”为例

作者：黄丹

来源：化学教与学, 2022, (13): 83-87.

• 化学启蒙教育
• 科学精神
• 探究实验
• 氧气含量测定

化学启蒙教育的目的在于激发孩子的好奇心，培养孩子坚毅专注、质疑求证、纠错批判的科学精神。本研究以空气中氧气含量的探究为载体，对学生进行人文精神和科学精神的渗透和浸润，彰显化学启蒙教育立德树人的功能。