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科学精神:化学启蒙教育的循证与追问——以“空气中氧气含量的测定”为例
作者:黄丹
来源:
化学教与学
, 2022, (13): 83-87.
化学启蒙教育
科学精神
探究实验
氧气含量测定
摘要
化学启蒙教育的目的在于激发孩子的好奇心,培养孩子坚毅专注、质疑求证、纠错批判的科学精神。本研究以空气中氧气含量的探究为载体,对学生进行人文精神和科学精神的渗透和浸润,彰显化学启蒙教育立德树人的功能。
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