论高职学生参与的深度学习

作者：石玮

来源：辽宁师专学报(社会科学版), 2021, (02): 78-80.

• 深度学习
• 学生参与
• 课堂教学

知识经济时代是一个以知识的为基础的高度信息化社会形态,需要学习者具有深度学习的能力和不断探索的精神。文章通过对当代教学理论的深入研究,探索出深度学习下的高职课堂教学模式,并指出开展深度学习对高职教育的现实意义。

• 单位
  无锡科技职业学院; 枣庄科技职业学院