欲擒故纵,以退为进——以问题解决为例刍议高中数学核心素养的培养

作者：王爱军

来源：新世纪智能, 2020, (99): 4-7.

<正>1引言核心素养是当下一个热词,那么什么是核心素养?如何培养?怎样体现?这些都是教育教学中必须明确而又必须深刻认识的问题。扬州大学吴星教授曾说过,"学生核心素养的培养应当体现在教育教学的活动过程中,当学生面对问题或困难时,表现出来的对所遇问题的正确态度,解决问题的合理策略,以及对问题解决的正确认识。"本文以实际教学中的小问题作为切入点,刍议核心素养在教学实践中的培养,力图以小窥大,抛砖引玉,一石激起千层浪。