现在的教学已经不是字面意义上的"教"和"学",而是利用教师和学生的良性互动,向学生传授知识。采取互动教学法可以激起学生的学习兴趣,用有趣的方式传递知识,使学生对知识的理解更深入、掌握更牢靠。本文将从初中物理课堂教学的互动教学法的实施情况和推进措施进行全方位的研究,为从事教育策略研究的工作人员提供一些有益的帮助。
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