<正>三年级的教学,从低年级的字词训练过渡到高年级的篇章训练,读写结合可以架起这座桥梁和纽带。读写结合能够使理解和运用相得益彰。阅读教学中,在培养阅读能力的同时,能促进作文能力的提高,做到读写渗透、读写结合。一、积累语言,培养习惯1.积累词语,说话写话积累词语,是为"运用"做好准备,而如果在课堂上及时进行说话、写话训练,是将这种"运用"
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
