在新时代素质教育的要求下,新兴的教学方法与教育理念多方面融入课堂,而情景教学法是其中效果较好且可行性较强的一种。运用这种方法,发挥其吸引学生主动代入情景的功能,可以加深学生对抽象知识的理解和印象。初中生物并非主要科目,且有些理论知识与学生有距离感,学生的理解也较为浅显,因此情景教学法的实施就更加迫在眉睫。
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