数学是小学阶段一门重要的基础学科,在组织小学数学教学活动时,教师必须重视课堂教学的趣味性,通过有效的提问帮助学生理解数学知识。面对传统教学模式下提问方式单一、学生参与互动的机会不均等的问题,教师应当调整课堂提问策略,通过提问互动的方式了解学生的学习动态,并有针对性地调整教学思路,激发学生数学学习兴趣,提高学生数学学习能力。本文简单分析了当前小学数学课堂教学中教师提问存在的问题,结合笔者实际教学经验,提出了小学数学课堂上教师提问的有效策略,以供参考。
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