思维导图在外科护理教学中的应用效果分析

作者：吴东洪; 刘利华

来源：广东职业技术教育与研究, 2018, (06): 103-105.

DOI：10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2018.06.033

• 思维导图
• 外科护理
• 教学方法

目的:分析和探索思维导图教学法在外科休克患者护理教学中的应用效果。方法:选取梅州市卫生职业技术学校2016级中专护理2个班级分成对照组和试验组进行分析。对照组62名学生,实施常规的教学方法。试验组61名学生,在常规教学的基础上实施思维导图教学方法。比较两组学生测试成绩,采用问卷调查试验组学生对思维导图的态度及评价。结果:试验组测试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在外科护理教学中应用思维导图,能提高教学效果,提高学生学习的主动性及积极性,激发学生的学习兴趣,值得推广。