本文以培养农村初中学生主动学习数学的意识,提高学生的学习效率为目的,以初中数学学科教学内容为授课主题,结合农村初中数学学科特征,以传统的授课模式为主,在传统授课环节插入教学视频、微课等信息资源,充分发挥信息化教学平台的个性化学习功能,探究混合式教学在农村初中数学课堂上的有效性及学生自主学习能力培养的有效性策略。
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