把解决问题的机会留给孩子——正面管教在班级管理中的实践

作者：高承晶

来源：新课程, 2021, (14): 227.

• 正面管教
• 班级管理
• 初中生

先后论述了以宽容尊重创设温馨氛围、以集体责任提供发展动力、以班会构建实现多维交流、以主体参与体现生命活力四个方面,以此对正面管教进行全面阐述。