面对“互联网+”时代的工科人才培养需求，为提高学生综合实践能力，该文基于建构主义学习理论，提出了一种“互联网+情境化”实践教学模式建设方案，通过构建贴近生产实际、彰显工业文化的实践教学平台、网络课程平台以及虚拟仿真平台，打造“情境化”的实践教学支撑体系，并在此基础上打造线上线下结合、虚仿实做互补、校内校外协同的“互联网+情境化”实践教学模式，助力学生在“情境化”育人环境中认识工程、体验工程、参与工程，提升学生的综合工程素养。
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