江苏省丹阳市华南实验学校 耿振美

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (72): 82.

<正>用爱连家校，用心助成长。——耿振美她认为，情绪情感状态是心理健康的“温度计”。良好的情绪体验使人积极乐观、阳光向上，负向的情绪体验会导致人的心理及行为出现偏差。她深入研究和探索“家源性心理问题”的成因与解决之道，提出了“悦情育心，成人成学”的育人主张。在实践中，她围绕学生常见的情绪不稳、