学史艰辛须悟道 教学提升唯品质——兼评李婕执教的《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》

作者：姜红珍

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (59): 73-75.

• 课堂立意
• 教学呈现
• 学史悟道
• 基本素质
• 课堂品质

以"选择"为主题,课堂立意有高度,时空交融有温度;以问题为支架,思维训练有力度,教学呈现有维度;以研究为抓手,史料阅读有深度,学史悟道有厚度;以"素养"为核心,素质涵养有向度,品质提升有法度。历史教师唯有涵养自身的基本素质,才能凝练独特的课堂品质。