谈利用一日活动各环节培养大班幼儿的科学探究能力

作者：王海峰

来源：学周刊, 2019, (14): 163.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.151

• 大班幼儿
• 一日活动
• 科学探究能力

幼儿在一日活动各环节中,经常表现出积极主动探究和认识周围世界的强烈动机和愿望。作为教师应接纳、重视和鼓励幼儿进行探究活动,要真诚地询问、耐心地倾听和观察,要支持、鼓励幼儿的探究。