浅探在阅读教学中建构学生自我语言的方法

作者：武爱秀

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (09): 97.

• 生本位
• 语文核心素养
• 《背影》
• 《爱莲说》

结合教学实际,探讨如何在课堂上引导学生全面提高语文核心素养,指出建构学生的自我语言是基础,可通过读出情味、实说实练、倾听分享来实现。