识字写字教学是小学语文教学的重要内容，但目前小学的识字写字教学没有得到充分重视，小学识字写字教学的状况堪忧，小学生的识字量不足，错别字连篇，字迹潦草，章法混乱。为解决这一问题，笔者参加了马鞍山市市级规划课题“初中小学语文识字写字衔接教学的实践研究”的相关研究工作，根据调查研究，本文提出在小学语文识字写字教学实践中融入相关字理知识，引入“十黄格”策略，以期改善目前的识字写字教学状况。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
