小学语文阅读教学文本细读的策略研究

作者：龚晶晶

来源：新课程(教育学术版), 2018, (05): 3.

• 小学语文
• 阅读教学
• 文本细读

阅读是语文教学中的重要内容,是学生以文字表达自我、实现写作的基础环节。在当前小学语文教学中,存在着阅读目标不明确、教师讲解过多等问题,只有教师能够根据学生的实际情况,通过适当拓展延伸、充分利用有效资源以及习惯的培养等措施,才能逐渐培养学生文本细读的能力,实现教学的全面发展。