在小学信息技术教学过程中,人与人之间差异大,有的同学理性思维能力比较强,学习信息技术相对来说比较兴趣浓,学习效果也相对较好。有些同学学习浮于表面,稍碰到复杂一些的问题就不肯深入探究,导致学习信息技术一直是原地踏步。针对这样的现象,笔者从分析差异化教学开始,一步一步厘清思路,进行了较为深入的思考与探索,得到了比较好的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
