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摘要
作为一个美学的范畴，意象与思想政治教育具有“美”的一致性，现存意象中隐蕴着诸多思想政治教育方面的意象。思想政治教育意象是思想政治教育“物”与“情”显隐关联的产物，其形成具有自身的独特机制。思想政治教育意象具有强化思想政治教育美感、生成思想政治教育情感、催化思想政治教育认同、营造思想政治教育氛围的实践功能。在思想政治教育意象创构中，要坚持创构要则，推动个体的有限性趋向无限性，凝练新时代的思想政治教育意蕴，发挥现代媒介的塑造作用，通过实践实现体悟、内化、升华。
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单位淮阴师范学院
