为了使学生更好地掌握微生物分离纯化与鉴定的知识与技能，培养学生的生物学学科核心素养，从学生的生活经验出发，以兰州百合鳞茎为材料，设计病原真菌的分离纯化与鉴定实验，采用实践与理论相结合的教学方法，充分调动学生的学习兴趣。学生通过小组合作完成实验，在合作中锻炼自己的表达与交流能力。通过本次实验，学生感受到研究微生物的乐趣，更加关注生活中的生物学现象。
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