浅谈增强高中生物课堂趣味性的有效措施

作者：梁威

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (08): 140.

• 高中生物
• 课堂教学
• 教学措施

生物教师在课堂教学中,应该以学生为课堂主体,充分利用学生的主观效能,唤起学生对生物知识的学习热情和动力,从而提高教学质量,取得更好的教学成果。本文就如何提高高中生物课堂的趣味性进行了探究,希望能给读者起到一定的借鉴作用。