“双减”背景下实施单元化教学策略探讨

作者：阮爱慧

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(01): 82-84.

• 小学美术
• “双减”背景
• 单元化教学
• 高效课堂

适用国家的“双减”政策，在小学美术教学中应用单元化教学策略，开展大单元教学，能够针对普通美术教育的各种症结所在，较好地落实“三位一体”教育目标，体现单元教学的价值所在，打造出更为高效的美术教育课堂。小学美术单元化教学落实中要注意教学设计、教育目标、教学内容及教学实践的转向，培养学生的核心素养，提升学生们的艺术创作能力。