著名语文学家吕叔湘先生将语文定义为"发起一切教学活动的基础学科"。在现代高等教育活动中,语文学习能力的高低直接反映了学生的文化素质与学习素养,影响到个体的未来发展。本文以高校学前教育专业学生的教育指导活动为论述对象,在对语文授课的重要价值进行分析的同时,论述了培养学前教育专业学生语文素养的一般方法,思考实现语文教育目标的可行手段。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
