充满乐趣的实践性英语任务,既能培养高中生的自学意识,又能提高学生的动手操作能力,将兴趣转变为动机,构建高效的英语课堂。教师则是根据当下高中生的实际情况,通过创新、互动等形式,为学生设计充满趣味性的实践任务,促进学生各方面能力的发展。基于此,文章首先简要介绍了高中英语实践性任务的设计原则,接着分析了实践性任务的形式,最后重点从口语交际、阅读和写作三个方面提出了一些有效的设计策略,以期为高中英语教师教学提供参考。
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