数学作为高中教育的一门基础课程,凭借其知识的综合性、抽象性和逻辑性,让无数的学生感觉到了学习的艰辛。为了降低学生的学习难度,减轻学生的压力,合作探究式学习模式的诞生成为一种有效的手段。合作探究式学习模式可以加强师生、生生的交流,达到优势互补、互帮互助的局面,从而帮助学生解决遇到的数学问题,提高学生的自主学习能力,进一步提高学生的数学核心素养。本文通过对高中数学合作探究式学习模式进行分析,培养学生优秀的数学核心素养,从而促进数学教育的进一步发展。
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