高中地理第一课主要作用在于初高中学习的过渡衔接,实施过程中应注重首因效应,让学生对地理留下深刻的"第一印象",从意识上做好初高中衔接的准备。本文以中山市为例,从乡土视角出发,引导学生体验乡土地理学习的过程,渗透高中地理学习内容、方法和理念,引导学生转变学习观念,进行高中地理第一课教学衔接探究。
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