摘要

<正>新课标中指出了小组合作学习的重要性。因此,教师需要发挥组织者的作用,给学生创设合作学习的机会。文章将结合教学实践,分别从课前、课中、课后三个阶段分别论述怎样在阅读教学中引导学生进行小组合作学习。一、课前组织合作学习,提高预习质量课前预习是教学环节中的重要一环。若是能够有效地进行课前预习,那么对于学生理解文章内容、提高对英语学习的兴趣有重要作用。然而,从以往的预习情况来看,学生之间英语基础的差异性导致他们的预习效果也存在着很大的差异。