<正>小学阶段是读书习惯培养的关键阶段。在对"和大人一起读"的试教实践中,我发现学生对于这个板块非常喜爱,有着极强的阅读兴趣。作为一名小学语文教师,需要巧妙地运用统编教材中的这一栏目,科学地开启"大手拉小手"的共同阅读模式,促进阅读从课堂向课外延伸、向家庭延伸,真正实现从"阅读"到"悦读"。一、和这些"大人"一起读"大人"所包含的范围十分广泛,只要是有能力引导孩子克服阅读过程中的障碍,能
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