以子之矛攻子之盾——在文言文阅读教学中运用矛盾阅读法探微

作者：邹修香

来源：中华活页文选(教师版), 2018, (08): 25-27.

<正>特级教师钱梦龙说:"能否利用矛盾,是问题有没有启发性的关键。矛盾,是打开学生思维之门的钥匙。有了矛盾,才能激发学生思考的兴趣。"在文言文阅读教学中,教师深入解读文本,抓住文本中看似不合理的地方,巧设问题,这种基于矛盾点的问题,常常使学生形成认知冲突,从而激活思维,激发学生学习文言文的兴趣,实现课堂的高效教学。笔者结合一