校园压力与大学生学业倦怠的关系及其作用机制

作者：孔荣; 刘婷

来源：山西大同大学学报(自然科学版), 2020, 36(02): 79-92.

• 校园压力
• 学业倦怠
• 情绪低落
• 行为疏离
• 完全中介作用

以3 038名大学生为试,采用问卷调查的方式,探讨校园压力与大学生学业倦怠的关系及其作用机制。结果表明:(1)校园压力各维度(学业压力、突发性消极生活事件、日常压力)和学业倦怠各维度(情绪低落、行为疏离)均呈显著正相关;(2)学业压力能显著正向预测情绪低落和行为疏离;突发性消极生活事件能显著正向预测行为疏离;日常压力对学业倦怠的各维度均没有预测作用;与突发性消极生活事件相比,学业压力对行为疏离的预测作用更大;(3)情绪低落在学业压力对行为疏离的影响中起完全中介作用。

• 单位
  太原工业学院